Μετατρέψτε το νερό σε κρασί! Αυτό το απλό επιστημονικό πείραμα δείχνει πώς τα υγρά με διαφορετική πυκνότητα μπορούν να αλλάξουν θέσεις. Μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε ως μαγικό σε κάποιο παρτυ ή ως πείραμα επίδειξης στο μάθημα της φυσικής. Παρακολουθήστε το νερό καθώς αλλάζει θέση με το κρασί. Αυτό συμβαίνει επειδή το νερό έχει μεγαλύτερη πυκνότητα από το κρασί.

Αλλάξτε το νερό και κάντε το κρασί!!!!!!


Ποιο είναι το μακρύτερο καλαμάκι από το οποίο μπορείτε πραγματικά να πιείτε; Λοιπόν σε αυτό το βίντεο, θέσαμε τη θεωρία μας σε δοκιμή. Ξεκινήσαμε με καλαμάκι μήκους ενός μέτρου, το οποίο ήταν κατασκευασμένο από καλαμάκια που είχαν κολληθεί μαζί. Προχωρήσαμε σε δύο τεμάχια πλαστικών σωληνώσεων, κάθε 6 μέτρα μήκος με διαφορετικές διαμέτρους. Στη συνέχεια δοκιμάσαμε ένα σωληνάριο 10,5 μέτρων πάνω από την άκρη του γκρεμού. Το μέγιστο που επιτύχαμε ήταν περίπου 7 μέτρα αν και θεωρητικά μέχρι 10,3 μέτρα είναι […]

Πόσο μακρύ μπορεί να είναι ένα καλαμάκι;


Στις 16 Μάιου 2011, ο επίτιμος καθηγητής φυσικής Walter Lewin επέστρεψε στην αίθουσα 26-100 του MIT για να δώσει μια τελευταία διάλεξη φυσικής, με αφορμή την έκδοση του βιβλίου του, “Για όνομα της Φυσικής: Από το τέλος του ουράνιου τόξου, ως την άκρη του χρόνου.“ Στην παρούσα διάλεξη εκτελείται μια επιλογή εκ των διασημότερων επιδείξεών του, με τις οποίες σχεδόν πάντα έκλεινε τις διαλέξεις του, ως καθηγητής του ΜΙΤ.

Για όνομα της Φυσικής



Δείτε ένα βίντεο που αφορά στο πως κινείται η Γη στο Διάστημα.   Παρατήρηση: ενεργοποιήστε τους υπότιτλους.

Η κίνηση της Γης στο διάστημα



Καλλιτεχνική άποψη του συστήματος Kelt-9   Ανακαλύφθηκε ο πιο καυτός γιγάντιος εξωπλανήτης μέχρι σήμερα Οι αστρονόμοι ανακάλυψαν τον πιο καυτό γιγάντιο εξωπλανήτη που έχει βρεθεί μέχρι σήμερα. Οι θερμοκρασίες στην επιφάνειά του εκτιμάται ότι φθάνουν τους 4.327 βαθμούς Κελσίου, ξεπερνώντας τις αντίστοιχες πολλών άστρων, ενώ είναι μόνο 927 βαθμούς ψυχρότερος από τον Ήλιο μας. Το προηγούμενο ρεκόρ θερμοκρασίας εξωπλανήτη ήταν 3.027 βαθμοί Κελσίου. Ο καυτός εξωπλανήτης, που βρίσκεται σε απόσταση 650 ετών φωτός από τη Γη στην κατεύθυνση του αστερισμού […]

Η μεγαλύτερη θερμοκρασία στην επιφάνεια ενός πλανήτη



Μετά τον χάρτη της Φυσικής και τον χάρτη των Μαθηματικών ο Dominic Walliman συνοψίζει την Χημεία – από τα απλά άτομα μέχρι τα πολύπλοκα μόρια που μας κρατάνε ζωντανούς – σε έναν χάρτη (ΕΔΩ), ή που είναι το ίδιο στο επόμενο βίντεο διάρκειας 12 λεπτών: Πηγή: physicsgg.me

Ο χάρτης της Χημείας


Έξι και μισό εκατομμύρια Βρετανοί κοιμήθηκαν στις 2/9/1752 και όταν ξύπνησαν την επομένη το ημερολόγιο δεν έλεγε 3/9/1752 αλλά 14/9/1752, δηλαδή παραλήφθηκαν 11 ημέρες του Σεπτεμβρίου.   Γιατί έγινε αυτό;  Έχει να κάνει με τον τρόπο που η Βρετανία μετρούσε το χρόνο και με τα ημερολόγια. Όλα ξεκίνησαν 170 χρόνια πριν το 1752. Το 1582, ο Πάπας Γρηγόριος ο XIII είχε πρόβλημα με την ημερομηνία του Πάσχα. Το Ιουλιανό ημερολόγιο που χρησιμοποιούσε η Ρωμαιοκαθολική εκκλησία (άρα και ένα πολύ μεγάλο […]

Γιατί στο ημερολόγιο του Ηνωμένου Βασίλειου παραλήφθηκαν 11 ημέρες του 1752;




Στα τέσσερα προηγούμενα άρθρα είδαμε: Τι θα συνέβαινε αν όλοι οι άνθρωποι πηδούσαμε προς τα πάνω ταυτόχρονα. Στο τελευταίο άρθρο από τα τέσσερα χρησιμοποιήσαμε σχέσεις από τη Φυσική και γνώσεις από τα Μαθηματικά. Ωραία θα πει κάποιος και αν δεν ξέρεις όλη αυτή τη Φυσικη και τα Μαθηματικά δεν μπορείς να απαντήσεις σε αυτό το ερώτημα; Η απάντηση είναι πως ναι μπορείς να απαντήσεις αρκεί να διαθέτεις ανήσυχο πνεύμα και όρεξη για αναζήτηση στο Διαδίκτυο. Στη συνέχεια προτείνουμε ένα τρόπο […]

Τι θα συνέβαινε αν όλοι οι άνθρωποι πηδούσαμε προς τα πάνω ταυτόχρονα; – Άλλος τρόπος υπολογισμού


Στα τρια προηγούμενα άρθρα παρουσιάσαμε το θέμα με τη βοήθεια βίντεο, σε αυτό το άρθρο υπολογίζουμε την ταχύτητα ανάκρουσης της Γης. Διαβάστε τη συνέχεια …. [gview file=”http://users.sch.gr/apouliassis//mikrosites/jump/What%20if%20everyone%20jumped_2.pdf” profile=”2″ height=”900px” width=”800px” save=”0″]  

Τι θα συνέβαινε αν όλοι οι άνθρωποι πηδούσαμε προς τα πάνω ταυτόχρονα; – Υπολογισμός


Παρακολουθείστε το βίντεο – πείραμα που έκανε το BBC στο Festival του Reading. 50.000 κόσμος πήδηξε ταυτόχρονα προς τα πάνω και το αποτύπωμα της προσγείωσής τους καταγράφηκε σαν σεισμός 0,6 στην κλίμακα Ρίχτερ ….. δείτε την συνέχεια…..!!!  

Τι θα συνέβαινε αν όλοι οι άνθρωποι πηδούσαμε προς τα πάνω ταυτόχρονα; – Μέρος 3ο



Τι θα συνέβαινε αν όλοι οι περίπου 7 δισ. άνθρωποι στη Γη, συντονιζόντουσαν και έκαναν ταυτόχρονα ένα επιτόπιο άλμα; Η απάντηση είναι ίσως αυτό που φαντάζεστε. Σεισμός! Σεισμοί διαφορετικών εντάσεων και καταστροφές σε υποδομές από αυτούς θα μπορούσε να είναι η άμεση επίπτωση ενός τέτοιου παγκόσμιου πειράματος. Όπως εκτιμούν επιστήμονες μάλιστα η ενέργεια που θα μπορούσε ένα τέτοιο ταυτόχρονο άλμα να απελευθερώσει θα μπορούσε να προκαλέσει τσουνάμι ύψους περίπου 30 μέτρων. Τέλος, ο ήχος θα έφτανε τα 200 ντεσιμπέλ, ο […]

Τι θα συνέβαινε αν όλοι οι άνθρωποι πηδούσαμε προς τα πάνω ταυτόχρονα; – Μέρος 2ο


Δείτε το βίντεο για να πάρετε μια απάντηση του τι θα συνέβαινε αν όλος ο πληθυσμός της Γης πηδούσε ταυτοχρόνως προς τα πάνω.   Σημείωση: αν θέλετε να έχετε υπότιτλους τότε δείτε την εικόνα που ακολουθεί  

Τι θα συνέβαινε αν όλοι οι άνθρωποι πηδούσαμε προς τα πάνω ταυτόχρονα; -Μέρος 1ο




  Ασιατικές πόλεις κυριαρχούν στη λίστα με τα ψηλότερα κτίρια του κόσμου, με δύο νέες προσθήκες στον κατάλογο αυτό από το 2016 και μία από το 2015. Τα δέκα ψηλότερα κτίρια σε όλο τον κόσμο, σύμφωνα με τα στοιχεία από το Συμβούλιο Υψηλών Κτιρίων στο Αστικό Περιβάλλον είναι αυτά που αναφέρονται στη παρακάτω λίστα. 10. Διεθνές Κέντρο Εμπορίου, το Χονγκ Κονγκ – 1588 Πόδια (484m)   Το Διεθνές Εμπορικό Κέντρο, που βρίσκεται στο Χονγκ Κονγκ, ανέρχεται σε 108 ορόφους και […]

Τα δέκα ψηλότερα κτίρια του κόσμου


Δείτε ένα ενδιαφέρον βίντεο σχετικά με το πόσο ψηλά μπορεί να φτάσει ένα ανθρώπινο κτίσμα.     Σημείωση: αν θέλετε να έχετε υπότιτλους τότε δείτε την εικόνα που ακολουθεί

Πόσο ψηλά μπορούμε να χτίσουμε;


Ο ορισμός του μέτρου έγινε στη Γαλλία το 1791 από την Ακαδημία των Επιστημών (Académie des sciences), η οποία όρισε ως μονάδα μέτρησης μήκους το «γαλλικό μέτρο» ως ίσο με ένα προς δέκα εκατομμύρια φορές την απόσταση από τον Ισημερινό έως το Βόρειο Πόλο, του μεσημβρινού της Γης που διασχίζει το Παρίσι. Το όνομα της νέας μονάδας ήταν Μètre, από την ελληνική λέξη Μέτρον. Υιοθετήθηκε από τη Γαλλική Κυβέρνηση το 1795, και έκτοτε έχει εξαπλωθεί σχεδόν σε όλες τις χώρες […]

Η ιστορία του ενός μέτρου



Ένα χιλιόγραμμο δεν είναι αυτό που ήταν. Κυριολεκτικά. Το αρχικό όνομα για αυτό ήταν ο «τάφος», που προτάθηκε το 1793, αλλά έπεσε θύμα της Γαλλικής Επανάστασης, όπως και ο δημιουργός του, ο Lavoisier. Έτσι αρχίζει η ιστορία της πιο ασυνήθιστης μονάδας SI. Το χιλιόγραμμο είναι η μόνη θεμελιώδης μονάδα με πρόθεμα στο όνομά του και το μόνο που εξακολουθεί να ορίζεται από ένα φυσικό τεχνούργημα, το διεθνές πρωτότυπο κιλό ή το IPK. Αλλά το πρόβλημα με τον ορισμό του πρότυπου […]

Πως θα ορίζεται στο μέλλον η μονάδα μέτρησης της μάζας δηλ. το 1Kg


Υπάρχουν δυο ενδιαφέρουσες, αλλά και χρήσιμες αριθμητικές συμπτώσεις, οι οποίες σχετίζονται με το γεγονός ότι η ταχύτητα του φωτός είναι 299.792.458 m/sec: Πρώτον, ο αριθμός αυτός βρίσκεται εξαιρετικά κοντά στα 300 εκατομμύρια m/sec ή 300.000 χιλιόμετρα ανά δευτερόλεπτο (km/sec). Οι φυσικοί χρησιμοποιούν πάρα πολύ συχνά την προσέγγιση 3·108 m/sec. Τόσο πολύ που κυκλοφορεί ένας μύθος σχετικά με αυτό, ότι κάποιος πείραξε το αποτέλεσμα ενός υψηλής ακρίβειας πειράματος, χρησιμοποιώντας τον αριθμό 3 αντί του 2,998, κάνοντας έτσι το αποτέλεσμα πιο βολικό. […]

Το πόδι και η ταχύτητα του φωτός





Διαβάστε ένα άρθρο για τους 10 μεγαλύτερους παιδαγωγούς και θεωρητικούς της εκπαίδευσης! Οι παιδαγωγοί αυτοί με το έργο τους επέδρασαν καταλυτικά στον τρόπο που η εκπαίδευση καλλιεργεί το μυαλό και αυξάνει την αντίληψή μας και τον τρόπο που επεξεργαζόμαστε τα δεδομένα. Ο καθένας τους είχε άλλο άξονα όμως όλοι εργάστηκαν για το καλό της μάθησης και σε τελική ανάλυση για το καλό της ανθρωπότητας. [gview file=”http://users.att.sch.gr/apouliassis/mikrosites/10%20best%20paidagogoi%20of%20education.pdf” profile=”2″ save=”0″]

Οι 10 μεγαλύτεροι παιδαγωγοί και θεωρητικοί της εκπαίδευσης